班主任曾慶翠寄語(yǔ)

春回大地，惠風(fēng)和暢，大家本該帶著燦爛的笑容，帶著新學(xué)期的希冀，在芬芳溫馨的教室里讀書(shū)，可是，可惡的新冠病毒肆虐來(lái)襲，我們不得不又一次停學(xué)，在家上起網(wǎng)課，大家不免有些恐懼與沮喪。

同學(xué)們，不必恐懼，有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，有千千萬(wàn)萬(wàn)位醫(yī)務(wù)工作者為我們保駕護(hù)航，有老師們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備的精彩網(wǎng)課，我們很安全。希望你們?cè)诰蛹疑暇W(wǎng)課的日子里，足不出戶，嚴(yán)守防控措施，勤洗手、多通風(fēng)，保護(hù)好自己和家人。請(qǐng)牢記：進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)就是享受；心情浮躁，閑著也是痛苦。只要心自由，沒(méi)有籬笆可以圈得??；只要有憧憬，沒(méi)有困難可以擋得了。疫情就是人生的一道風(fēng)景線，盡管有點(diǎn)讓人猝不及防，但是遇到了、領(lǐng)略了、過(guò)去了，太陽(yáng)依舊升起，還有什么能夠讓我們屈服？

來(lái)吧，讓我們一起努力，待到疫情散盡，我們就能找到屬于自己的色彩，組成一道絢爛的彩虹！到那時(shí)，我們就能共享暖陽(yáng)與百花了。

疫情過(guò)后

小記者：劉保銳 證號(hào)：222935

2022年春，本是百花爭(zhēng)艷、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子，可怕而狡猾的新型冠狀病毒（奧密克戎）飛快地席卷了全球，我們不得不待在家里上網(wǎng)課，哪兒也不能去。雖然課堂內(nèi)容很精彩，但缺乏師生互動(dòng)。我多么想讓疫情早點(diǎn)結(jié)束，去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山呀。

如果疫情結(jié)束，我一定要插上自由的翅膀，飛上高聳入云的泰山，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì)；飛到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖，瞧瞧它貌比西施的水光山色；來(lái)到?jīng)坝颗炫鹊臑踅?，領(lǐng)略項(xiàng)羽自刎前的豪情與悲壯；來(lái)到“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”的泗水河畔，欣賞連詩(shī)人也為之贊嘆的美麗景色；我還要飛到祖國(guó)的心臟——北京，來(lái)到長(zhǎng)城邊，大聲朗誦毛澤東的《沁園春·雪》；再到著名的故宮前，想象它百年前的華麗與巍峨！啊，我的祖國(guó)是多么美麗呀！

疫情的陰霾會(huì)逐漸消散，我們也會(huì)早日回歸正常的生活，飽覽祖國(guó)自然風(fēng)光。（輔導(dǎo)老師：曾慶翠）

冰墩墩的自述

小記者：李錦程　證號(hào)：223252

大家好！我叫冰墩墩，是北京冬奧會(huì)的吉祥物。我有兩個(gè)好朋友，分別是1990年的吉祥物盼盼、2008年的吉祥物晶晶。我們?nèi)齻€(gè)很像，但不一樣。1990年北京亞運(yùn)會(huì)我國(guó)在起步時(shí)期，吉祥物盼盼的風(fēng)格比較原汁原味；2008年北京奧運(yùn)會(huì)正值改革開(kāi)放30周年，晶晶的頭飾里有宋詞當(dāng)中蓮花瓣的元素，反映了我們的文化自信；冰墩墩展現(xiàn)的是高科技時(shí)代中國(guó)立足當(dāng)下、展望未來(lái)的態(tài)度，是新時(shí)代中國(guó)人的形象。

2022年北京冬奧組委會(huì)全球召集吉祥物，來(lái)自廣州美術(shù)學(xué)院的冰糖葫蘆在眾多作品中脫穎而出。一開(kāi)始我的形象不是熊貓，而是一串冰糖葫蘆，但是考慮到冰糖葫蘆是小吃，難以承載大國(guó)形象，所以叔叔阿姨們最終選擇了我，也就是大熊貓。他們認(rèn)為，熊貓形象與冰晶外殼相結(jié)合，更能體現(xiàn)冬季冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。熊貓頭部裝飾的彩色光環(huán)冰絲帶，源于北京冬奧會(huì)的國(guó)家速滑館，冰絲帶的曲面造型正好與熊貓相符合，頭部的外殼造型來(lái)自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔。整體酷似航天員，雖然我的家庭成員還沒(méi)有一只登過(guò)太空，我卻在“天宮課堂”中成了王亞萍的一道實(shí)驗(yàn)教具，成了名副其實(shí)的太空熊貓，我真是太幸運(yùn)了。

小朋友們，你們喜歡這樣的我嗎？

（輔導(dǎo)老師：曾慶翠）

感人瞬間

小記者：陳一菲　證號(hào)：222915

小學(xué)生活的時(shí)光機(jī)已載著我們駛過(guò)了5個(gè)年頭，這些時(shí)光里，有很多瞬間讓我感動(dòng)，印象最深刻的還是一次跑步比賽。

那天上午風(fēng)和日麗，我們要參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任老師也一大早就來(lái)為大家鼓勁加油。

到了操場(chǎng)，首先進(jìn)行的是長(zhǎng)跑比賽，那可是我們的奪冠項(xiàng)目。我們班的同學(xué)不約而同地圍在跑道兩邊，舉著小紅旗，給我們的小莫同學(xué)加油。

比賽一開(kāi)始，小莫便箭一般躥了出去，同學(xué)們都激動(dòng)地加油助威，很快就占據(jù)了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。跑到第五圈時(shí)，小莫已經(jīng)領(lǐng)先最后一名接近一圈了。正當(dāng)我們勝利在望時(shí)，突然跑在最后的同學(xué)一個(gè)趔趄摔倒了。只見(jiàn)小莫一個(gè)箭步跑過(guò)去，拉起那位同學(xué)，攙扶著他一步步走向終點(diǎn)，我們看到了，也都過(guò)去幫忙，越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)了異常，于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起手挽著手、肩并著肩一起走向了終點(diǎn)。那一刻，全場(chǎng)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

那次雖然沒(méi)有奪得第一名，但從那之后，我們班卻變得更加團(tuán)結(jié)、更加積極、更加陽(yáng)光……

（輔導(dǎo)老師：曾慶翠）

讀《傅雷家書(shū)》

小記者：趙一格　證號(hào)：222907

一日無(wú)書(shū)，百日荒廢。我的書(shū)架上有很多書(shū)，我最喜歡的還是《傅雷家書(shū)》。

在我看來(lái)，《傅雷家書(shū)》絕不是一本普通的家書(shū)，他是充滿父愛(ài)的教子篇，更是一部?jī)?yōu)秀的藝術(shù)修養(yǎng)讀物。傅雷對(duì)傅聰來(lái)說(shuō)，既是父親，也是老師、知己、朋友。在信中，他多次告誡傅聰如何做一個(gè)大寫的“人”，培養(yǎng)其正直剛強(qiáng)等優(yōu)秀品格，這些品格都體現(xiàn)在平常諸多的小事上，如到別人家做客時(shí)的禮節(jié)、對(duì)長(zhǎng)輩的敬重等，也包括了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的大情懷。傅雷不僅是傅聰?shù)目?，也是我的榜樣，他告訴我：讀書(shū)不是唯一的途徑，與人交往時(shí)要做到禮尚往來(lái)，不要給人留下忘恩負(fù)義的印象，要時(shí)刻心系祖國(guó)，把報(bào)效祖國(guó)作為己任……

讀完傅雷家書(shū)，我感覺(jué)傅雷先生就是一位活在書(shū)里的父親、老師，苦口婆心地教育我，使我在精神上受益匪淺。在他的影響下，我開(kāi)始反省自己、約束自己，越來(lái)越認(rèn)真地生活著。希望大家都讀一讀，去感受一下父愛(ài)的力量。（輔導(dǎo)老師：曾慶翠）

想象未來(lái)

小記者：岳懷樂(lè) 證號(hào)：222903

有的書(shū)讓人重溫歷史的輝煌，有的書(shū)讓人明白生活的真諦，有的書(shū)讓人充滿童真的想象，而《三體》這套書(shū)讓我對(duì)未來(lái)充滿了想象。

《三體》的作者是中國(guó)科幻小說(shuō)作家劉慈欣，這套書(shū)共有三部，整套書(shū)恢弘大氣、想象奇特，講究科學(xué)的內(nèi)涵與人文的美感，為中國(guó)科幻小說(shuō)確立了一個(gè)新的高度。

首先，這套書(shū)擁有豐富的想象力，例如未知文明所使用的“二相薄”武器，可以使物體二維化。其次，這套書(shū)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，許多武器都是建立在現(xiàn)有科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)之上的，比如三體文明中的探測(cè)器——“水滴”，主要是讓原子中的強(qiáng)相互作用力溢出，使原子與原子之間緊密集合，從而達(dá)到極其堅(jiān)硬的效果。這套書(shū)故事情節(jié)波瀾起伏、引人入勝，既有三體人入侵時(shí)地球人的絕望，也有地球人借助古代書(shū)籍中的知識(shí)發(fā)展文明的欣喜若狂，還有地球文明最終毀滅的悲涼。

看了《三體》這套書(shū)后，我被書(shū)中的科技深深地折服了，未來(lái)，我希望三體中的各種科技能夠一一實(shí)現(xiàn)，讓地球變得更文明。（輔導(dǎo)老師：曾慶翠）

推薦一本書(shū)

小記者：王佳樂(lè)　證號(hào)：222909

我讀過(guò)的書(shū)很多，有歷史類的《史記》，有偵探類的《福爾摩斯》，有科普類的《我們愛(ài)科學(xué)》……不過(guò)，我最喜歡的還是老舍寫的《駱駝祥子》。

這本書(shū)是人民藝術(shù)家老舍的代表作品，主要講述的是主人公祥子希望通過(guò)拉車改變生活，最后卻因?yàn)樯磉吔佣B三的悲劇，不能忍受生活的重負(fù)，最終由那個(gè)滿懷希望、年輕健壯的小伙兒徹底墮落為不仁不義、騙吃騙喝的頹廢車夫的故事。

祥子的悲慘命運(yùn)令人惋惜，祥子的悲劇是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境所造成的，但也和他本人有關(guān)系。他沒(méi)能戰(zhàn)勝自己、沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，最終被社會(huì)打敗了。

祥子身上最突出的品質(zhì)是堅(jiān)韌，為了拉上自己的車掙錢，他頑強(qiáng)地與黑暗現(xiàn)實(shí)搏斗，用自己微弱的力量堅(jiān)持不懈地對(duì)抗吃人的社會(huì)。

這本書(shū)讓我明白：努力奮斗，堅(jiān)持不懈，不一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但如果不去努力，最終只能失敗。遇到小挫折時(shí)，同學(xué)們要記得祥子的悲劇，讓自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。（輔導(dǎo)老師：曾慶翠）

我讀《封神演義》

小記者：孫一銘　證號(hào)：222899

我家有很多書(shū)，但最讓我回味無(wú)窮的要數(shù)想象力豐富的白話小說(shuō)之一《封神演義》了。

《封神演義》成于明代，作者是明代小說(shuō)家許仲琳。這套書(shū)共三部，以白話文的形式表現(xiàn)內(nèi)容，主要寫了商朝紂王昏庸無(wú)能，沉湎酒色，朝歌暮舞，不理朝政，姜子牙帶兵攻打商，后商朝百姓軍士齊獻(xiàn)城，后亡國(guó)，武成王代之，建國(guó)周。其中有不少英雄豪杰登榜封神，迎來(lái)周朝的800年天下。

這套書(shū)中我最記憶猶新的是第一部，因?yàn)檫@本書(shū)把商朝從衰敗到滅亡的過(guò)程用神奇的色彩展現(xiàn)出來(lái)。其中，妲己的性格是陰險(xiǎn)狠毒，為了權(quán)力、地位，把當(dāng)時(shí)的姜皇后折磨至死，把太子殷郊和二殿下逐出門外，對(duì)忠臣實(shí)施酷刑，更改王法，她實(shí)在是罪該萬(wàn)死。

同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，快拿起《封神演義》這本書(shū)，快樂(lè)閱讀吧！（輔導(dǎo)老師：曾慶翠）