本報(bào)訊（記者 侯俊豫 通訊員 黃文輝 王楠靜） 教育公平是社會(huì)公平的基石，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與可持續(xù)發(fā)展的重要保障。今年，淮陽區(qū)教體局認(rèn)真落實(shí)“教育入學(xué)一件事”工作方案，不斷創(chuàng)新工作方法，充分挖掘教育資源，聚焦破解教育質(zhì)量的“難點(diǎn)”、打通破解招生入學(xué)的“堵點(diǎn)”、直擊破解公平正義的“痛點(diǎn)”，讓每一個(gè)孩子都能在公平的陽光下茁壯成長(zhǎng)。

優(yōu)化資源配置，改善辦學(xué)條件。區(qū)教體局始終將義務(wù)教育作為重大民生工程，大力改善辦學(xué)條件。按照《周口市淮陽區(qū)義務(wù)教育寄宿制學(xué)校2023—2025年建設(shè)規(guī)劃方案》要求，城區(qū)學(xué)位大為擴(kuò)充，清風(fēng)學(xué)校、弦歌學(xué)校、淮寧中學(xué)、第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)建成并投用；農(nóng)村學(xué)校大為改觀，按照“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一年一所”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)標(biāo)學(xué)校30所，對(duì)全區(qū)范圍內(nèi)28所學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施改造升級(jí)；做到50人以下158所教學(xué)點(diǎn)全部消除；整合教育資源，實(shí)行教師交流選聘、輪崗輪訓(xùn)支教機(jī)制，城鄉(xiāng)教育發(fā)展相得益彰。

優(yōu)化學(xué)校管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。區(qū)教體局要求全區(qū)中小學(xué)校對(duì)照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》建立健全各項(xiàng)管理制度，帶領(lǐng)121所學(xué)校成功創(chuàng)建市級(jí)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化示范校、達(dá)標(biāo)校；制訂《淮陽區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制實(shí)施方案》，全力推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作，確保黨組織對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)；持續(xù)開展“強(qiáng)校帶弱?！睅头鲂袆?dòng)，今年以來，組建了淮陽中學(xué)、淮陽一高兩大教育集團(tuán)，通過教育一體、教研同步、師資互派、資源共享等方式實(shí)現(xiàn)教育資源利用最大化；推動(dòng)信息化教育手段的應(yīng)用，通過搭建智慧教育平臺(tái)，打破了地域享受優(yōu)質(zhì)資源限制，城鄉(xiāng)教育一體化步伐加快。

優(yōu)化招生流程，確保公正透明。區(qū)教體局全面推行陽光招生，制訂《周口市淮陽區(qū)教育體育局2024年義務(wù)教育學(xué)校陽光招生簡(jiǎn)化工作方案》，發(fā)布《關(guān)于義務(wù)教育規(guī)范招生工作致家長(zhǎng)的一封信》，公布監(jiān)督舉報(bào)電話，成立招生入學(xué)服務(wù)保障工作專班，聚焦教育系統(tǒng)“最多跑一次”改革，按照“減少辦事環(huán)節(jié)、整合辦事材料、縮短辦事時(shí)限”要求，嚴(yán)格做到“三個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)統(tǒng)一”，即堅(jiān)持免試入學(xué)不動(dòng)搖、堅(jiān)持劃片招生不動(dòng)搖、堅(jiān)持“陽光招生”不動(dòng)搖，統(tǒng)一學(xué)區(qū)生源認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一核定學(xué)校招生規(guī)模、統(tǒng)一生源認(rèn)定操作程序。將群眾“入學(xué)事”“多部門”“多次辦”整合為“一件事一次辦”，提供“一站式”服務(wù)，解決群眾“多頭跑”等問題，城鄉(xiāng)教育公平態(tài)勢(shì)明顯。

優(yōu)化監(jiān)督管理，消除障礙壁壘。為提高公眾對(duì)“教育入學(xué)一件事”的認(rèn)知，區(qū)教體局成立專班組織開展一系列宣傳活動(dòng)。區(qū)教體局將通過媒體宣傳、社區(qū)互動(dòng)等方式，積極了解民情民意、民生民難，拿出更實(shí)舉措、更細(xì)方案、更真行動(dòng)確保將“教育入學(xué)一件事”辦實(shí)辦好。堅(jiān)決杜絕任何形式的擇校亂象，對(duì)于貧困家庭子女、留守兒童等給予“人生逆襲”的公平就學(xué)機(jī)會(huì)。一位貧困家庭學(xué)子，在區(qū)教體局的資助和關(guān)懷下，順利完成學(xué)業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。一位身患?xì)埣驳膶W(xué)子，在特殊學(xué)校的關(guān)心和支持下，享受到個(gè)性化的教育服務(wù)，逐漸樹立了信心，城鄉(xiāng)教育協(xié)同優(yōu)勢(shì)突出。