當(dāng)?shù)弥衲晔罴俨挥妹鎸σ淮蠖炎鳂I(yè)時，鄲城縣實驗小學(xué)學(xué)生王小涵（化名）高興地直呼“萬歲”。利用假期，她制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，游泳、閱讀、畫畫、旅游……暑假生活安排得多姿多彩，以她自己喜歡的方式開啟暑假模式。

今年暑假是“雙減”政策落地后的第一個完整的暑假，為促進(jìn)“雙減”開花結(jié)果，鄲城縣教體局統(tǒng)籌指導(dǎo)各學(xué)校合理安排學(xué)生暑假生活，在科學(xué)安排所有中小學(xué)生暑期作息的前提下，嚴(yán)格控制暑假書面作業(yè)總量，減輕“題?！眽毫?，在暑假作業(yè)布置上也更加多元化，創(chuàng)新推出基礎(chǔ)型、實踐型、操作型、探究型、拓展型作業(yè)，教師分層布置，學(xué)生按需認(rèn)領(lǐng)。

過去，每到假期一些家長會給孩子報各種學(xué)科類輔導(dǎo)班，把孩子們的假期填得滿滿的，今年暑假與往年不同的是，曾經(jīng)背著書包的孩子們奔走于各個輔導(dǎo)班的景象已然不在。這個暑假，孩子們告別了讓自己身心疲憊的補習(xí)班和繁重的作業(yè)壓力，迎來了探究性和實踐性的作業(yè)。

為防止學(xué)科類輔導(dǎo)班“暗潮涌動”，鄲城縣成立聯(lián)合督查組，對校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)行為、安全防范、疫情防控等方面進(jìn)行隨機檢查，保障學(xué)生度過一個輕松有意義的假期。

鄲城縣各中小學(xué)校布置了戶外活動作業(yè)，參觀彭雪楓紀(jì)念館、吳臺鎮(zhèn)十八軍組建原址、鹿鳴農(nóng)場等紅色教育基地，讓學(xué)生更深刻地了解鄲城地方史，厚植學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，度過一個知識性與趣味性相融合的假期。

這個暑假不僅要有讀書聲，還應(yīng)多些自然聲。鄲城縣實驗中學(xué)要求學(xué)生利用假期，或與父母長輩、兄弟姐妹一起，或與同學(xué)、朋友一起，走進(jìn)田間地頭觀察農(nóng)作物的生長變化；到蔬菜大棚里體驗采摘的樂趣；觀察昆蟲，了解它們的生活習(xí)性；去公園里認(rèn)識各種各樣的花草樹木；夜觀星空，追尋太空里無窮的奧秘……培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同理心和責(zé)任心，以及熱愛生活的情感。

為增長孩子們的知識、開闊他們的視野，鄲城縣高新區(qū)學(xué)校開展了以“書香浸潤心靈 親子共讀成長”為主題的為期一個月的暑期讀書分享活動，要求家長陪孩子一起閱讀打卡，讓孩子在實踐體驗中快樂成長。

我們發(fā)現(xiàn)，“雙減”政策下的中考正發(fā)生著導(dǎo)向性變化，考試內(nèi)容更注重基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、創(chuàng)新性，重在引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，鄲城縣實驗小學(xué)老師通過《暑假指南》，根據(jù)一到六年級孩子的身心特點，設(shè)計出相關(guān)的任務(wù)清單。一二年級學(xué)生要學(xué)會自己整理書包，學(xué)會洗碗掃地，學(xué)會給爸爸媽媽洗腳，堅持兩天讀一本繪本。三四五六年級學(xué)生，暑假要學(xué)習(xí)炒菜做飯、整理行李箱，學(xué)習(xí)縫補衣服等生活技能；堅持每天練字打卡，主動培養(yǎng)自我管理能力，制定落實學(xué)習(xí)計劃。全校學(xué)生要堅持一天運動1小時，為今后的成長積蓄強大力量。

“今年暑假我非常開心，學(xué)到了自己喜歡的面塑課和京劇課，還能認(rèn)識很多朋友，又參加了中小學(xué)籃球比賽，點燃了小小運動員的激情?！编惓强h第二實驗小學(xué)學(xué)生李星哲說。

“我們將進(jìn)一步落實‘雙減’政策，努力破除‘課內(nèi)減負(fù)、課外增負(fù)’的現(xiàn)象，積極引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀、人才觀，形成家校共育合力，積極引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉、社會實踐等活動，讓孩子們度過一個充實、多彩且有意義的暑假。”鄲城縣教體局局長羅明黨說。②12（徐松 胡健康 高玉瑩）