記者 張勁松 通訊員 楊娜娜

“治貧先治愚，扶貧先扶智。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策”。這是習(xí)近平總書記對(duì)教育扶貧工作提出的明確要求，也是指導(dǎo)教育扶貧實(shí)踐的重要方針。近年來(lái)，市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育系統(tǒng)組織學(xué)校立足實(shí)際，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)把教育扶貧工作落到實(shí)處，“應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”“應(yīng)免盡免”，堅(jiān)決不讓一名學(xué)生因貧輟學(xué)，堅(jiān)決打贏打好教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

付深陽(yáng)，文昌中學(xué)2019屆畢業(yè)生，示范區(qū)建檔立卡貧困戶，孤兒。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，他多次想放棄學(xué)業(yè)。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行積極勸導(dǎo)，宣講教育扶貧政策，讓其消除顧慮，安心上學(xué)。在校期間，付深陽(yáng)每學(xué)期都會(huì)享受國(guó)家助學(xué)金1500元，兩免補(bǔ)助金920元。這些錢每學(xué)期都會(huì)按時(shí)存到他的銀行卡里。初二至高中畢業(yè)五年間，他共享受教育資助24200元。在學(xué)校上學(xué)的幾年時(shí)間里，學(xué)校老師還定期對(duì)其進(jìn)行家訪，不斷了解他的情況和現(xiàn)狀。在學(xué)校的資助和教育下，付深陽(yáng)順利完成學(xué)業(yè)，于2019年順利考入商丘學(xué)院，現(xiàn)在大二就讀。

教育扶貧“功在當(dāng)代，利在千秋”。除了經(jīng)濟(jì)資助，學(xué)校還注重對(duì)貧困學(xué)生的生活關(guān)懷和心理輔導(dǎo)。由于特殊原因，付深陽(yáng)入學(xué)較晚。學(xué)校了解他的情況后，積極進(jìn)行幫扶，為他安排好宿舍、班級(jí)，并減免一切費(fèi)用。學(xué)校孫大桂、何瑩等老師多次為他補(bǔ)課，初中班主任袁海中老師經(jīng)常通過(guò)家訪，對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，密切關(guān)注其心理健康。學(xué)校還設(shè)立愛(ài)心捐款箱，幫助困難學(xué)生解決實(shí)際生活困難，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。付深陽(yáng)的高中班主任徐文勝，幫助其申請(qǐng)了免費(fèi)學(xué)生平板電腦，并通過(guò)談話幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、疏導(dǎo)高考?jí)毫Α?/p>

教育扶貧解決了貧困學(xué)生的上學(xué)問(wèn)題，溫暖了他們的心靈，促使他們珍惜機(jī)會(huì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，早日脫貧，回報(bào)社會(huì)。付深陽(yáng)在?？炭鄬W(xué)習(xí)，熱心助人，榮獲了“周口市美德少年”稱號(hào)。

付深陽(yáng)的案例只是示范區(qū)教育資助的一個(gè)縮影。2016年以來(lái)，示范區(qū)共落實(shí)教育扶貧資金788.83萬(wàn)元，資助困難學(xué)生7918人次，資助率100%，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育全保障和教育資助全覆蓋的目標(biāo)。②3