????家,就像冬夜里守候游子的一盞窗燈,父母對(duì)子女的拳拳愛心更讓人溫暖。但是,愛是一門需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的藝術(shù),殊不知一些不經(jīng)意的疏漏,可能讓家成為孩子的傷“心”之地。 ????問題一: ????父母一唱白臉一唱紅臉 ????《紅樓夢(mèng)》“不肖種種大承笞撻”一回中,賈政為教育寶玉,對(duì)其實(shí)施“笞撻”,聞?dòng)嵍恋耐醴蛉松锨白钄r,威脅道:“既要勒死他,快拿繩子來勒死 我,再勒死他?!边@一情節(jié)雖然是古人的文學(xué)創(chuàng)作,但在今天的生活中并不少見。教育孩子時(shí),父母經(jīng)常一方“唱白臉”,一方“唱黑臉”。這種教養(yǎng)方式埋下的隱 患十分擔(dān)憂。 ????1、父母意見矛盾,孩子易養(yǎng)成逃避慣性。 ????父母對(duì)待孩子的立場分歧,容易讓他們變得遇事就依賴別人,喜歡逃避,甚至養(yǎng)成回避性人格。人從小就具有自我保護(hù)的本能,懂得“趨利避害”。當(dāng)孩 子犯了錯(cuò),父母中一方責(zé)罰他們時(shí),孩子會(huì)本能地尋找庇護(hù)。此時(shí)如果另一方站出來跟愛人“唱對(duì)臺(tái)戲”,恰恰中了孩子的下懷。久而久之,孩子就會(huì)形成慣性思維 ——總會(huì)有人來幫我,即便我做錯(cuò)了。可以想見,這樣的孩子很容易見了困難繞著走或者依賴別人,辦了錯(cuò)事也為自己開脫,沒有責(zé)任感?!?/p> ????2、父母分歧影響孩子自我控制能力發(fā)展 ????此外,中科院心理所副教授李新影還指出,父母的分歧還可能影響孩子自我控制能力的正常發(fā)展。自我控制能力從幼兒時(shí)期開始萌芽,比如孩子剩飯時(shí), 如果父母多次一致地告訴他“剩飯不對(duì)”,孩子就會(huì)清楚地意識(shí)到自己錯(cuò)了,以后就會(huì)盡量把飯吃光。這種不斷調(diào)整不當(dāng)行為、發(fā)揚(yáng)正確行為的過程就發(fā)展了自我控 制能力。反之,父母意見常常相左,這種能力自然無法發(fā)展。 ????改正辦法: ????雖然彌合父母教養(yǎng)方式上的鴻溝不是件簡單的事,但一點(diǎn)點(diǎn)的變化卻能讓家長們收到意想不到的效果。 ????其一,在心理上突破“自以為是”的障礙,不妨放心地讓妻子或丈夫一方管教孩子,相信對(duì)方跟自己一樣,都是有道理的。 ????其二,如果短時(shí)間無法統(tǒng)一意見,那么也別當(dāng)著孩子公然對(duì)抗。在對(duì)方教訓(xùn)孩子時(shí),你可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),等到夫妻獨(dú)處時(shí),再跟愛人爭論也不遲。 ????其三,如果實(shí)在無法達(dá)成一致,可以共同學(xué)習(xí)教育子女的知識(shí),借“權(quán)威”調(diào)整兩個(gè)人的認(rèn)知,進(jìn)而改變不當(dāng)?shù)男袨椤?/p> ????問題二: ????家長動(dòng)輒相互埋怨 ????“你怎么當(dāng)媽的?孩子老是表現(xiàn)不好,你看不見?。俊泵髅?化名)的父親大聲嚷嚷。“就知道說我,難道你當(dāng)爸的不用負(fù)責(zé)任嗎?你什么都不管,現(xiàn)在倒埋怨起我來了!”母親也不甘示弱地反駁道。 ????而明明則直勾勾地盯著電視節(jié)目。于他,這樣的情景早已見怪不怪。母親見到明明這幅模樣就來氣,沖他吼道:“不爭氣的東西!就是因?yàn)槟?!”明明關(guān)掉電視,在父母的相互謾罵聲中摔門而出…… ????專家指出,父母互相埋怨,孩子容易形成自卑心理。 ????生在這樣家庭的孩子,自卑是最為普遍的心理特點(diǎn),最壞的情況則是讓他們走上歪路。人生在世,孰能無錯(cuò),更何況年齡尚小的孩子,他們?cè)谟梢粋€(gè)自然 人向社會(huì)人發(fā)展的過程中,需要用犯錯(cuò)誤來獲得成長。然而,有些父母就如趙明的家長一樣,在孩子犯錯(cuò)后,就開始相互埋怨,把責(zé)任都推到對(duì)方的身上,孩子的心 理比較脆弱和敏感,他們看到父母因自己而吵架,就容易產(chǎn)生“這都是因?yàn)槲摇钡南敕?,而一味自?zé)下去,就在不自覺中放大了自己的缺點(diǎn),認(rèn)為自己一無是處,羞 恥感和無助感也油然而生。長此以往,孩子就會(huì)變得壓抑而自卑。自卑催生自暴自棄的情緒,從而“破罐子破摔”,讓有些孩子真成了不良少年。 ????改正辦法: ????父母不要急著從對(duì)方身上找原因,應(yīng)該把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)孩子,就是要仔細(xì)想想孩子最近的所作所為,分析他們?yōu)槭裁催@樣做。然后,跟孩子好好談?wù)?,旁敲?cè) 擊地問出他們的真實(shí)想法,如趙明的父母就可從“最近都常和哪些朋友在一起”、“他們是不是比以前的朋友更談得來”等,以此來判斷孩子是不是真像自己所想的 那樣,結(jié)交了不良朋友。最后,才是要自我反省,并且和愛人交換一下想法,但千萬不要過分埋怨對(duì)方或自己。 ????問題三: ????管教一緊一松,孩子易走極端 ????家長心情好,就對(duì)孩子溺愛得要命;而一旦心情糟糕,看見孩子就覺得不順眼,少不了訓(xùn)斥打罵。一緊一松的家庭教養(yǎng)方式實(shí)在有些糟糕。 ????很多人都認(rèn)為嚴(yán)厲教養(yǎng)不好,其實(shí),父母時(shí)緊時(shí)松的方式更是弊端重重。在孩子成長的關(guān)鍵期,家長對(duì)孩子嚴(yán)加管教是會(huì)起到正面效果的,能夠幫助他們學(xué)會(huì)遵守既定規(guī)則,成長為合格的社會(huì)人,而一緊一松,最直接的后果就是導(dǎo)致孩子人格缺陷。 ????對(duì)此,專家解釋道,父母是孩子的第一任老師,他們的所作所為是孩子效仿的對(duì)象。父母情緒的起伏變化直接作用于孩子,這會(huì)使孩子也不能很好地控制 自己的情緒,在成人之后,情緒也會(huì)起伏不定,忽冷忽熱。輕則影響孩子的人際關(guān)系,重則可能會(huì)演變成邊緣性人格,即看待事物非此即彼、非黑即白,容易走極 端。 ????改正辦法: ????父母先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。家長在外面受了刺激,可以在回家前找個(gè)合適的途徑進(jìn)行排解,如找人傾訴、運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)移注意力等,退一步說,如果父母心情正不好,孩子還惹是生非,那么教育時(shí)要對(duì)事不對(duì)人,別傷孩子自尊,而是教他們?yōu)殄e(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。 |